07 mai 2009
Les génies au pouvoir
Une jeune indienne réussit le certificat d’informatique de la MCP à 9 ans !
A 3 ans elle récitait un texte de la littérature tamoul comportant 1330 vers !
Le gouvernement finance entièrement ses frais d’éducation.
Voilà ; en Inde ils ont compris ce qui est important.
Tout surdoué devrait être systématiquement aidé, choyé, mais surtout pas adulé, encore moins montré comme un animal de foire.
Un humain qui possède ce type de cerveau est un joyau de l’humanité.
Il faut lui donner les moyens de s’épanouir totalement en lui offrant finances et surtout affection..
Ainsi elle pourra mettre ses qualités au service de tous une fois adulte.
En effet, cette jeune fille a fait du Dr Kalam, un scientifique indien devenu président du pays entre 2002 et 2007, son modèle. Je souhaite de tout mon cœur que Lavinashree devienne elle-même Présidente et dirige avec sagesse un pays qui aura su la traiter à sa juste valeur.
Source : http://www.ndtv.com/convergence/ndtv/story.aspx?id=NEWEN20080077337
Pour plus d’infos sur les génies au pouvoir, lire la géniocratie, livre téléchargeable gratuitement sur http://www.rael.org
12 février 2008
Une école planétaire
Cette école n'est pas l'école d'un pays mais l'école d'une planète. Elle s'adresse à une humanité. Tous les partenariats sont les bienvenus. Tous les humains peuvent s'y inscrire quel que soit leur âge, leur nationalité et leur niveau intellectuel. D'autres sur Terre ont les mêmes idées, mon souhait est que nous travaillions tous de concert sans compétition en ayant pour seul but d'élever le niveau de conscience de l'Humanité. Aussi cette école ne dépend-elle d'aucun Ministère de l'Education Nationale; Elle restera virtuelle, on ne construira aucun bâtiment. Partout où les internautes communiquent sur le thème de l'Education des humains avec pour valeurs l'Amour, le Respect, la Valorisation de la créativité, cette école est présente. Laissez vos commentaires pour y participer et ensemble nous la ferons évoluer pour qu'elle soit exactement ce qu'elle doit être: une vraie école pour tous.
19 janvier 2008
La motivation des professeurs
L'enseignant qui travaille avec des surdoués ne peut pas fonctionner comme un dispensateur universel du savoir; il n'est pas nécessairement lui-même surdoué. Il arrive dans l'école avec un bon bagage pédagogique, acquis soit dans le système traditionnel ou dans des écoles spécialisées et il se forme au sein de l'équipe avant de commencer son enseignement.
Ses valeurs sont : respect - amour - compassion - gratitude - beauté
Ses qualités : humilité - humour - créativité - discipline - charisme - harmonie
Il n'est pas rémunéré en fonction du nombre d'heures, ni du nombre d'élèves, ni des scores des élèves
Il est rémunéré à la tâche, avec un salaire mensuel de bon niveau. L'école est financée par des dons. Les bienfaiteurs n'ont pas le pouvoir de décision. C'est l'équipe d'enseignants qui décide du fonctionnement.
La réussite de l'école Finlandaise
Le système Finlandais est le système scolaire qui connaît le moins d'échecs. S'inspirer de leurs atouts me semble être la base à instaurer dans cette école de surdoués. En voici les principes que j'ai adaptés à l'aide de mes connaissances du fonctionnement biologique des apprentissages
- Ecole fondamentale de 7 à 16 ans (avec continuité dans les méthodes)
- Pas d'école primaire et secondaire, rien n’est secondaire tout est fondamental
- Pas de cours magistral : les mages sont les gens qui ont tous les pouvoirs en entretenant des mystères – ici le but est de démystifier les connaissances et de permettre au jeune de se les approprier
- Dialogue maître-élève prioritaire - le maître ayant un rôle de coach, pas de dispensateur universel des savoirs
- Journée de classe plus courte qui respecte les rythmes biologiques : pause entre 11h et 16h – deux tranches : matin de 9 à 11h pour la mémorisation - le soir entre 16h et 18h pour les apprentissages
- Pas de travail à la maison donné par l'école
- L'école doit être est un service. Les professeurs sont au service des élèves et de leurs famille), ils dialoguent directement sans intermédiaire (pas de conseiller de "vie scolaire", pas d’assistante sociale ou psychologue attachés à l’établissement). Les problèmes relationnels ne sont soumis aux parents que lorsque la recherche de solution directe par le dialogue avec l'élève n'a pas abouti (et en ce cas l'élève n'est pas tenu à l'écart de l'entretien)
- Les élèves participent activement à la construction du sens et des savoirs
- C'est à chacun de choisir son chemin pour parvenir à la connaissance (tous les chemins sont respectés et légitimes)
- Les conduites d'apprentissage ne sont pas moralisées. L'échec n'est pas attribué à une insuffisance de travail, à une résistance ou à un refus des savoirs. Il n'est pas l'indicateur de l'immoralité de l'élève. La réussite n'est pas le révélateur de sa "bonne volonté". L'humiliation n'est pas une arme pour stimuler les "mauvais élèves". On accorde toujours une deuxième chance de réussir un test raté. Ce qui fait qu’il n’y a pas d’échecs
- L'hétérogénéité est la norme
- Pas de compétition
- Pas de notation chiffrée avant 13 ans (et quand des notes chiffrées sont données, elles sont étalées sur une fourchette réduite entre 4 et 10). Aucune note ne venant "récompenser l'effort", l'élève ne "travaille" pas pour la note. Pas de calcul de moyennes
- Pas de redoublement
- Pas de filière
- Pas d'orientation par défaut, c'est l'élève qui choisit
- Pas d'examen obligatoire en fin de cursus fondamental (type BEPC)
– l’élève peut passer le baccalauréat en candidat libre bien sûr en fin de parcours
- Le partage des savoirs par la coopération entre élèves est la norme (ce qui exclut la compétition)
- L'école est la maison des élèves, ils s'y sentent chez eux, ni intrus, ni otages.
- L'espace scolaire n'est pas un territoire réservé, les parents y ont accès
Bref, l'élève est au centre du système et la pédagogie est la préoccupation première des enseignants.
Source : d’après le blog très intéressant : http://education3.canalblog.com/
29 décembre 2007
Règlement du fonctionnement de l'école
Je viens de taper "école de surdoué" sur mon moteur de recherche.
Le résultat est navrant. Il est temps de réagir et de créer cette école.
Alors allons-y et vous pouvez m'aider en écrivant vos idées!!
Cette école d'épanouissement,je la veux gratuite pour l'étudiant et sa famille, sponsorisée par des bienfaiteurs.
Chaque élève choisit son parcours et la date de ses examens.
Chaque enseignant suit de près cinq élèves au maximum.
Les activités et les programmes sont illimités.
Privilège numéro 1 à la créativité.
L'âge n'intervient pas.
Les élèves se présentent en candidat libre aux examens traditionnels mais l'école fournit un certificat en fin de parcours.
Continuez, si vous vous sentez concerné, cette école est votre école!!